éducation

Le projet de l’UMP 2012 pour l’éducation a le mérite de dégraisser le mammouth : ce ne sont pas les moyens financiers ni les postes qui manquent, c’est la motivation des enseignants, sinon leur qualité. Mais pourquoi ne pas aller jusqu’à l’autonomie complète, la concurrence entre établissements et les bons scolaires ? C’est ce que se demande Nicolas Lecaussin, directeur du développement de l’IREF.

Malgré des manifestations violentes, le gouvernement britannique ne cède pas sur la principale mesure de sa réforme de l’Université : l’augmentation des frais de scolarité pour les étudiants. Il s’agit du doublement, voire du triplement des frais pouvant aller jusqu’à 10 000 euros pour certaines universités. Mais ces frais seront avancés par l’Etat sous forme de prêt remboursable par l’étudiant durant sa vie active. C’est ce que font aussi les pays nordiques.

On critique souvent les enseignants : peu motivés, souvent absents, etc. Mais le vrai problème ne vient-il pas aussi de la façon dont ils sont managés (si on ose employer ce terme) ? Témoignage dans une école primaire de la région parisienne, rapporté par Guillaume Blondin, correspondant de l’IREF.

Les programmes d’économie de seconde annoncés par le ministère ont déclenché l’ire des syndicats. Ils ne veulent pas accepter que puisse exister une autre approche de l’économie beaucoup plus proche des réalités de l’entreprise, la seule créatrice de richesses. Nicolas Lecaussin, directeur du développement de l’IREF, invite les jeunes à devenir entrepreneurs.