éducation

Ceux qui s’inquiétaient pour la santé de notre ministère de l’Education Nationale et les résultats de notre école peuvent se rassurer. Car pendant cette campagne électorale, les ministres ne chôment pas. Luc Chatel, ministre de l’Education nationale, a lancé une plateforme interactive intitulée « Culture Lycée » qui est censée mettre à la disposition des lycéens les chefs d’œuvre du répertoire artistique et patrimonial. En collaboration avec le « référent culturel » (l’enseignant), les élèves choisissent les œuvres qui les intéressent car cette plateforme doit « offrir à chaque lycéen un accès facilité à la culture et lui permettre de devenir un acteur de son parcours scolaire et culturel ». Nous sommes ainsi rassurés. L’avenir scolaire de nos enfants s’éclaircit. 

Déclaration surprise du Ministre de l’Education Nationale. Peu importent les sureffectifs, les coûts prohibitifs de nos enseignants : les élections approchent. Où sont les promesses de maîtrise budgétaire et de réduction du nombre de fonctionnaires ? Nicolas Lecaussin, directeur du développement de l’IREF, s’interroge…

Dans un article intitulé « Le bon scolaire, ou comment privatiser l’usage de l’impôt pour le rendre plus efficient », Jean-Philippe Delsol, administrateur de l’IREF, vante les mérites de la liberté accordée aux familles afin de choisir la meilleure école pour leurs enfants. Un excellent exemple de réussite dans ce domaine nous vient de Suède, confirme Nicolas Lecaussin.

L’auteur du célèbre Losing Ground qui a contribué à la réforme du Welfare aux Etats-Unis lancée par Ronald Reagan revient avec un essai fracassant.

Le poste le plus lourd du budget examiné par le Parlement : 60 milliards d’euros pour l’enseignement scolaire et 24 milliards pour l’enseignement supérieur. La charge du contribuable est lourde ; en a-t-il pour son argent ? Maître Jean Philippe Delsol, administrateur de l’IREF en doute. Les réformes introduites ou prévues pour les Universités françaises s’inspirent du principe de gratuité et aggravent l’assistanat, alors que les étudiants ont besoin d’un apprentissage de la responsabilité pour réussir leur vie active.